我国文化崇尚“不耻下问”的求知精神。这一理念，源于《论语》中孔子对颜回“不耻下问”的赞誉。所谓“不耻下问”，即不以向地位、学识较低的人请教为耻，而是以虚心学习、追求真理为荣。本文将从“不耻下问”的内涵、历史渊源、现实意义等方面进行探讨，以期为当代青年提供有益的启示。
一、不耻下问的内涵
“不耻下问”一词，由“不耻”、“下问”两部分组成。其中，“不耻”意为不以为耻、不畏难；“下问”则指向下请教、虚心学习。综合来看，“不耻下问”体现了以下内涵：
1. 崇尚知识、尊重他人。一个人只有具备知识，才能更好地为国家和民族作出贡献。在求知过程中，尊重他人、虚心请教他人，是获取知识的必经之路。
2. 勇于担当、敢于突破。不耻下问者，敢于面对自己的不足，勇于向他人请教，以实现自我突破。
3. 谦虚谨慎、虚怀若谷。虚心请教他人，意味着对自身的认知有限，对知识的敬畏。这种心态有助于个人成长，提升综合素质。
二、不耻下问的历史渊源
“不耻下问”作为我国古代文化的重要组成部分，源远流长。以下列举几个历史典故，以展现其深厚底蕴：
1. 孔子与颜回。据《论语》记载，颜回向孔子请教问题，孔子不仅不怪罪，反而称赞其“不耻下问”。
2. 孟子与齐宣王。孟子曾向齐宣王请教治国之道，齐宣王不以自己的身份高贵而拒绝，反而虚心请教。
3. 韩愈与柳宗元。唐代文学家韩愈、柳宗元在学术上相互切磋，不耻下问，共同推动了唐代文学的发展。
三、不耻下问的现实意义
在当今社会，不耻下问的求知精神仍具有重要的现实意义。以下列举几个方面：
1. 促进个人成长。虚心向他人请教，有助于弥补自身不足，提高综合素质。
2. 增强团队凝聚力。团队中的成员相互学习、共同进步，有助于增强团队凝聚力。
3. 提升国家文化软实力。不耻下问的精神，体现了我国人民谦虚、好学的品质，有助于提升国家文化软实力。
4. 适应知识更新速度。在知识爆炸的时代，不耻下问有助于跟上时代步伐，不断提升自身竞争力。
“不耻下问”作为一种传承千年的求知之道，具有重要的历史和现实意义。在新的历史条件下，我们应继续弘扬这一精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。让我们携手共进，以“不耻下问”的姿态，开启求知之旅，共创美好未来！
